“见义勇为”,更需“见义智为”
2015-05-07 10:17:58 稿源:点击:
       据《南方都市报》报道:5月1日中午12时30分左右,东莞高埗英华学校7名初中一年级学生结伴到东江边游玩,一名男生不慎掉入江中,另两名男生去救结果也沉入江中。在附近钓鱼的4名男子听到呼救声后赶来施救。最终,一名学生被救起,救人者李金林因体力不支也沉入江中溺亡。截至5月2日下午6时,两名失踪学生仍未找到,消防队员还在事发水域搜救。5月3日下午,在东江水域失踪的两名学生已经找到,均已经溺亡。
          南都报道的有关东江学生落水钓鱼哥救人溺亡的新闻引发了人们的热议。
        据了解,现场参与救助的几名钓鱼男子来自于不同行业。其中,救人者王文与李金林是同事,他希望大家传播李金林见义勇为的正能量。东莞公安机关正在收集4名救人者夏志文、李代兴、王文、李金林的先进事迹,将为其申报见义勇为。
        东莞公安机关作出这一决定,似乎无可厚非。这既是对“见义勇为”的一种鼓励和褒奖,同时也是对长眠地下“舍己救人的英雄——李金林”的一种安慰!再放远一些说,通过这件事,是对“理想、道德教育”又一次定位与延伸。
       社会的美好,诚然需要弘扬正气!
       社会的进步,确实需要正能量来推动!
      但如何推动?媒体宣传是关键!
       看了这篇报道,细心的读者不知是否注意到其中细节:“一名男生不慎掉入江中,另两名男生去救结果也沉入江中”,“ 一名学生被救起,救人者李金林因体力不支也沉入江中溺亡”。“事后,李金林的哥哥李金仓哽咽地告诉记者,其实弟弟水性并不怎么好”。
        这说明了一个什么问题?
        分析起来,我们不难发现:一个个前赴后继去救人者,竟然本身不会游泳或水性不好!但他们却毫不犹豫地“见义勇为”了!
       其实,面对“溺水者”,去“施救”,可分为两种方式:一是“直接地救”;二是“间接地救”。  明智的做法:如果自己水性很好,熟悉事发点的环境,可以“直接地去施救”。反之,如果自己不会水,也不知道事发点的恶劣环境,贸然下水,鲁莽地去救,无异于“送死”!
         不会水,又想救人,其实可以采取“间接的办法救”——拼命呼喊或通知会水的成年人去救,或找绳索、长棍子或竹竿等,伸向溺水者,让他抓住等。
冷静的分析,这两个初中生和“钓鱼哥”的举动,思想是好的,动机也纯正。但是,其“行为”和“救人方法”值得我们商榷。为什么?因为他们的思想潜意识里,把自己与家庭、社会割裂开了,或许只简单地认为生命是自己的(显得很狭隘),存在着对自己生命的漠视,对自己家庭和社会不负责的因素。
       正因为社会上有太多的这样的“见义勇为”,结果,使一幕幕悲剧不断上演。你看东莞这次 “5.1学生溺水事件”,本来开头只有一个溺水,也就是说只有一个人有危险。由于鲁莽的“见义勇为”出现,反而使悲剧不断扩大,结果导致三人溺亡。这难道不与我们社会长期以来,不分“理智”和“贸然”,一味地灌输“见义勇为”,倡导“勇”有关吗?。
        人死,不能复生。
        这,难道不发人深省?
         记得小时候小学语文有一篇《草原英雄小姐妹》(11岁的龙梅和9岁的玉荣赶着公社的384只羊在草原上放牧。由于天气突变,卷起漫天大雪……她们用自己幼小的身体保护公社的羊群,与暴风雪搏斗了一天一夜,自己被冻僵了)的课文,让学生学习,后来这篇文章悄悄地被删出教材了;还有,“小英雄赖宁的故事”(当山上起火、大片森林被烧着的时候,赖宁奋不顾身上山灭火,献出了年仅 14岁的生命),原来也被树立为中小学生学习的榜样。后来,也被悄悄剔掉了。
        为什么?
         因为这一“删”,“删”出了对生命理智的思考! “删”的好呀!
因为这一“剔”,“剔”出了对生命的热爱和尊重! “剔”的对呀!
试想,一个未成年的人,自己本身没有足够的能力保护自自己,我们怎么能够教育、  鼓励他们去冒险,为保护他人和集体的财产或利益的安全,做充满危险的事,导致无谓的牺牲呢?
    生命诚宝贵!
     那么,为了自己的生命,就贪生怕死,见死不救吗?不是!
      那么要怎样做才好?“鱼和熊掌兼得”,最好——即被救者,成功获救;救人者,安然无恙!
        关于“见义勇为”,这里例举两种诠释:
        一、“见义勇为”:看到正义的事,就勇敢地去做。笔者认为这样的解释,是笼统的,肤浅的!鲁莽的!不科学的! 
       二、见义勇为是一种明心见性的行为。见到义、勇而为之。义,比小我更高尚的真善美;勇,从头到脚(穿)有坚硬的盔甲的虫、在充满力气推动下的行为。所以,见义勇为核心有两个前提::
       1、所见到的,是比小我更高尚的真善美;
        2、所为,是在自己有足够坚硬的保护措施下执行的行为。
这种解释不光折射着人性的光辉,而且充满理智,具有科学道理,值得我们当今社会大力推崇!
       最后,有必要强调一下:
        如果今后碰到溺水事件,需要我们“见义勇为”时,我们千万不要鲁莽地“见义勇为”,最好是“见义智为”——铭记东莞市南城西平一家游泳馆的资深教练唐力军的忠告:“下水救人,先不论水性怎么好,最主要一个是要懂得施救的方法。若没有掌握水域救人的正确方法,贸然施救,不仅救不到人,对自身安全也是一个很大的威胁。”
        概括起来,就是两点:一要具备下水救人的能力;二要有科学救人的方法。只有这样,才能使悲剧不再重演!作者:陈代元

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