在研学旅行中促进学生成长
2020-10-22 10:53:00 稿源:大亚湾文明网点击:

  近日,惠州市博罗县为农村儿童专门组织的假期游学活动暂告一段落。作为博罗县新时代文明实践系列活动之一,农村儿童假期游学活动是博罗丰富充实中小学生假期的缩影。不仅如此,各乡镇开展的公益课堂,也成为学生们暑期的好去处。这些活动,在丰富博罗中小学生暑期生活的同时,也为本地大学生提供了锻炼和展示自我的平台,有效将社会需求和青年成长相结合。(9月4日《南方日报》)

  近年来日渐兴起的游学活动,让学生在轻松的行走中,加深与自然和文化的亲近感,达到研有所思,游有所感,学有所获,行有所成,在游学中获取知识,在学习中感悟成长,全面提升学生综合素质。

  游学,继承和发展了“读万卷书,行万里路”的教育理念与人文精神,是新时代教育的新内容和新方式,改变了学校传统课堂模式,让学生们走出校园,到社会读一本生活书、课外教材,加深了对课堂知识的理解和掌握。对这一新兴教育方式,广东省教育厅等12部门《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》明确提出,游学研学将成广东中小学生必修课。国家有关部委也大力倡导研学游学活动,各地可以结合气候环境等情况统筹寒暑假时间,制定出台中小学放春假或秋假办法。春秋假提上议事议程,更给研学游学提供了条件和时间。

  由此可见,游学必将迎来“春天”。学校应根据地方特色、学生年龄、学科内容需要,因材施教、分门别类,为学生提供“普惠型”“加强型”等不同课程选择,打造主题鲜明、特色突出、内容丰富和形成覆盖广、影响深、多层次的游学课程。通过研学旅行、集中食宿、全程辅导的方式走出课堂、走出校门,有针对性、有目的性加深学生与社会、自然、文化的亲近感,拓展视野、丰富知识、增长阅历,增强自理能力、创新能力、实践能力和交往能力,让学生学到许多书本上学不到的内容,让游学真正达到学习、获取知识的效果。

  搞好游学活动,还需社会、学校和家庭的合力。探索建立政府、社会、学校、家庭共同承担的多元化经费筹措机制、社会化市场运作机制、专业化指导培训机制、规范化组织阵地保障机制,努力形成游学的政府投入为主、社会力量参与、创新项目运作等新模式。另外,旅行社和学校应加强充分合作、沟通、商谈,打造一批游学精品线路,让孩子们从社会生活、自然山川、历史人文、美食文化等多个角度、多个层面来立体体验,主动经历,让体验变成实践,让经历变成知识,提升学生综合素质,促进学生全面发展。(巾明)

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