大亚湾第一中学风景。

　　近5年，是大亚湾区经济腾飞的5年，如何让教育发展跟上经济发展的步伐？一方面，大亚湾区委、区管委会高度重视，全区新（扩）建学校4所，新增学位7500个。新（扩）建中小学校17所，新增优质学位2.4万个，规模居全市各县（区）首位。另一方面，大亚湾区向“教育公平优质发展”的目标不断迈进。按照统一招聘、统筹调配，推进“区管校聘”管理改革，全区义务教育阶段教师交流人数占比不低于5%；推进公立学校“同工同酬”机制，优先保障教学需求；实施“深度教学”课程改革，加大奖学力度，对考取重点本科的一次性奖励3万元，考取普通本科的一次性奖励1万元等。

　　站在“十四五”开局之年的重要历史节点，回眸“十三五”大亚湾教育事业的发展，大亚湾第一中学全体师生的自豪感油然而生——乘着大亚湾区教育事业飞速发展的春风，该校将“与时俱进，追求卓越”的校训、“为学生发展终身负责”的办学理念融入学生和教师的培养与生活当中，开创性推行了“励品教育”品牌，获得社会各界的一致好评。

　　找对路子，呵护成长又提升学业

　　“分数只是教育的副产品”，这是大亚湾第一中学老师常挂在嘴边的一句话。对此，学生家长鲁晓平说：“过去，我不相信什么办学理念之类的套话，但直到我走进大亚湾第一中学，看到舒适的校园环境、老师素养还有孩子们的课余生活，我彻底服了这所学校。”

　　举行“十八而志，责任以行” 成人宣誓仪式。

　　“良好的学习环境，是最大的吸引力。”谈起大亚湾第一中学，高一（8）班学生洪玮宏说。他是一名内敛的男生，朋友不多。来到大亚湾第一中学后，他不仅学习成绩提高了，更学会展现自己，身边多了很多志同道合的朋友。

　　环境更舒心、教学更贴心、生活更称心。记者走进大亚湾第一中学看到，学生三两成群走在操场上与老师谈笑风生，校内过道干净整洁，扬帆广场的黄花风铃木、海纳广场的樱花以及校门口的凤凰木，成为学生们驻足打卡的校园网红地。高一（12）班学生白杨说：“好的环境好的氛围，我在这里不仅学得开心，成绩更得到进一步的提高。”

　　励品课堂

　　凡论学事，谈笑点拨

　　6名学生围坐一堂，时而相互讨论分享经验，时而站在讲台上笔歌墨舞，通过自己的讲解加深彼此印象。老师不时根据同学的讨论结果指出不足……

　　学生开展拓展训练减压助力高考。

　　眼前这一幕是大亚湾第一中学开展励品课堂的场景。高二（1）班学生沈锶倚说：“励品课堂虽说是团队作战，但是它让我改掉了粗心的毛病。”2019年末，在一次数学课上，沈锶倚走上讲台向其他同学阐述她们团队的讨论成果，可令她意想不到的是，团队在讨论过程中因忽略一个极小的细节导致运算失败。沈锶倚说，在讲台上向同学、老师展示自己的学习成果，不仅锻炼了胆量，还督促自己不断复习与检查，以避免出现同类型的错误，“经此挫折，我不断告诫自己要检查检查再检查。”
　　“在高三时期，我因为心态问题导致成绩一度落入低谷。但在励品课堂上，其他同学不断鼓励我，让我重新回到正确的轨道上。”回忆起母校的励品课堂，去年考入清华大学的学生陈英华说，这是一个非常好的学习模式，让同学们学会团结互助，更为在大学进行团队作业时奠定良好的基础。

　　据了解，励品课堂将6名基础各异的学生组成一组，以“基础优良的学生帮助基础不牢的学生”为原则，增强学生学习的积极性。“我希望同学们的学习成果不仅仅看分数。”该校教师文晓婷说，每名学生都有自己的优点，励品课堂希望学生在团队合作中不断展示自己的优点，同时弥补自己的短板，“这也是我们学校践行‘分数只是教育的副产品’教学理念的重要举措之一。”

　　据介绍，励品课堂是将人格养成放进课堂，从而诠释了教育和教学是不可分割的整体。课堂上，学生不仅要自主预习、自主学习，更在同学间一次次探讨中形成群策群力、共同研究知识的氛围。谈笑之间，学生可以自由地定义新型的师生关系，学生站上讲台向老师同学讲述课本知识点，学生老师就学习而讨论，如同亲密无间的师兄弟姐妹。在这样的特定氛围下，整个课堂的参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度大大提升。

　　2016年，由大亚湾第一中学探索打造而成的“励品课堂”登上《中国教育报》，被评为当年全国课改十大样板之一；2018年，教育部办公厅发布《关于公布2018年全国中小学德育工作典型经验名单的通知》，大亚湾第一中学“励品课堂”成为惠州唯一上榜的经验课程。

　　校园生活

　　个性彰显，青春展露

　　“我在进入大亚湾第一中学前，从来没想到校内有如此贴近我理想的社团。”高二（2）班学生刘若涛说，他从小有一个关于机器人的梦想，原以为要考上大学后才可以接触，没想到在高中时期学校不仅有关于机器人的社团，更有专业的老师指导如何系统地学习机器人的运行原理。去年，刘若涛与同学曾议德代表惠州市参加广东省青少年机器人竞赛，在机器人综合技能高中组比赛中获得省一等奖。

　　开展迎新年文艺汇演。

　　记者了解到，该校在科技创新方面师资力量雄厚。曾粤昆老师多次荣获省市优秀指导教师、优秀科技辅导员荣誉称号；华南师范大学硕士研究生毕业的吴清泉老师被评为第36届广东省青少年科技创新大赛十佳科技辅导员、惠州市优秀教育科研工作者等。

　　该校不仅有学生会、文学社、街舞社、魔术社、吉他社、动漫社、书画社等传统社团，还有手工制作、科技创新等特色鲜明的社团供学生选择。此外，学校还定期举办艺术节、体育节、才艺大赛等大型活动，让学生们尽情展现自己的另一面。陈英华说，在高中时期，学校丰富的社团生活和课内实践课堂培养了他出色的自我管理、团队交流能力，而这也成为他在大学参加团队项目的一大优势。

　　“作为创客科技社的一员，当时我每天都会花半个小时时间在社团上。”谈到社团与学习之间的关系，毕业生陈再超说，学习与社团生活不仅不会发生冲突，还能起到相辅相成的作用。以创客科技社的大数据预测里边线性回归为例，它的本质是与数学息息相关的，通过学习大数据知识，他的数学解题思路更加明晰。

　　陈再超的说法得到老师的认同。该校教师黄娟是一名语文老师，同时也是校园文学社的讲师。她说，不少社团的相关知识与课本教学是有一定关联的。以文学社与语文为例，自古以来便是文、史、哲不分家，文学的探讨实际是对人的探讨。通过文学社的交流学习，能够加深学生对自身、社会的理解，进而在无形之中加深同学们对相关科目的理解。

　　陈再超是一名文科生，去年以大亚湾区文科第一名被中南大学录取。当年在校期间多次参加创客科技社相关赛事，获得惠州市第十二届青少年机器人竞赛创意项目一等奖、广东省第十九届青少年机器人竞赛创意项目二等奖等多个奖项。对于创客科技社给他带来的影响，他认为，社团生活丰富了他的课余生活，开拓了他的国际视野，不仅让他在校园便开始接触社会中的新鲜事物，更培养了他自我管理、团队交流的能力。

　　2015年以来，大亚湾第一中学推行尖子生培养工程，选送优秀学生参加夏令营、冬令营活动，到一流高校培训。学生在各学科竞赛中获得国家、省、市级一、二、三等奖以上的有1223人次。学生艾晓莹、郑朝群、王文琛获广东省中学生生物学联赛一等奖；学生黄泽良、黄珊珊分别获得第十八届全国青少年“五好小公民”主题教育活动征文比赛中学组特等奖和一等奖；学生卢兆唯获2017年全国高中数学联赛广东赛区一等奖；学生黎子翀荣获全国高中物理竞赛惠州市第一名；林欣同学取得全省中学生“法在我心中”主题演讲比赛第三名等。数百名学生被清华大学、香港中文大学、中山大学、同济大学、北京航空航天大学等全国一流重点大学录取。

　　提升质量，教师和管理是“内核”

　　大亚湾第一中学在突出师德师风第一标准下，不断营造“健康、阳光、温馨”的校园氛围。“明德、求是、惟新、笃行”的校风，“敬业、修德、博学、善导”的教风，“勤学、好问、善思、精练”的学风已融入全体师生的血液中。学校还通过系列创新举措，积极为教师发展开辟更好的平台与路径，建构教师思想发展的高地。

　　大亚湾第一中学风景。

　　“在师父李芳老师的指导下，我在大亚湾青年教师大赛中拿了第一名！”青年教师张素丹说，青蓝结对工程是学校培养青年教师的重要举措。如今，入职不足一年的她在教学上已经有了长足的进步。教师李芳说：“13年前，初出茅庐的我在青蓝结对工程的帮助下成长为优秀英语教师。现在我将把这个传统传承下去，让学校的新鲜血液尽快地成长起来。”

　　为保证学生德、智、体、美、劳全面发展，该校在严格加强对学生的出勤管理、考试管理、自习管理等基础之上，还对教师集体备课、上课、监考和作业、试卷批改等方面都有严格明确的要求，确保教师对每位学子的学习情况都了然于胸。

　　记者了解到，该校独创“335”综合集成化培养模式，融合动力机制、运行机制、评价机制，进行管理层、科组层、班主任层3个层面整体推进，推行教学、竞赛、科研、培训、交流5大平台建设，开展“专业阅读+专业技能+专业分享”活动，深入实施“定制式+菜单化”校本培训工程。这一系列举措成为该校专业发展的“强力引擎”，在省市优质课比赛中，多人次获一等奖甚至是一等奖中的第一名。

　　教师培养

　　营造千人家园和谐氛围

　　“你只需要把精力放在教学上就好，剩下的学校会为你解决。”尽管入职已两年，青年教师李皓晞仍对这句话记忆犹新。在他刚入职时，教师公寓中一应俱全的生活设施令他对学校好感倍增。“这样的‘见面礼’，让我感到学校对老师的尊重与呵护。”

　　教师汪璐说，相较于一应俱全的家具，充满仪式感的校园活动更能讨女教师的欢心。每一次节日，学校都热闹非凡。在三八“女神”节上，女教师会在全校师生的见证下，站在校园最高的舞台中央，拿起学子们双手奉上的鲜花；在“六一”儿童节上，14岁以下的老师孩子，会在校方精心打造的亲子活动中，与家人甜蜜互动尽情撒欢。“仪式感让每个普通的日子变得不普通，我很感激大亚湾一中给我带来的这些幸福时刻，这些活动的记忆，值得我永远铭记。”

　　如果说给予教师充分的尊重和温暖，营造了千人家园的合谐氛围，那青蓝结对工程则是注重教师的成长。全国优秀教师梁小宇介绍，青蓝工程是指校内经验丰富的教师对青年教师实行一对一的指导，通过经验传授、迷津解答、成果检验的方式，进一步提升青年教师的教学成绩。他的徒弟张彬坦言，没有压力肯定是假的，但这种对青年教师的帮扶工程，不仅能有效提升他的教学水平，还形成一种相互比拼、共同进步的学术氛围。在导师的指导与自身的不懈努力学习下，去年他所带的黄佳豪同学以300分满分的总成绩荣获广东省体育术科联考第一名并被北京体育大学录取。

　　据了解，得益于大亚湾第一中学“满足、尊重、成长”的教师培养理念，近年来，该校教学质量稳健提升。该校189名专任教师中，有全国高中骨干校长、广东省名校长工作室主持人1人，全国优秀教师1人，广东省骨干教师13人，惠州市首席教师6人，大亚湾区领军教师2人，大亚湾区名班主任工作室主持人1人，省、市、区级名师培养对象60人，中学高级教师40人；具有研究生学历教师39人。2016年来，教师撰写教育教学论文（论著）300余篇（部），发表在国家级、省级刊物上的有100余篇（部）。国家、省、市教育科研课题立项25项，省级教育科研重点项目《新形势下高中育人模式的改革与探索研究》获评优秀。

　　严谨管理

　　培养学生良好学习习惯

　　在松懈时看着不断努力学习的同学，只能咬咬牙继续坚持；当自己想要放纵一把时，宿舍的老师就会出现在眼前……谈到自律，学生白杨说，他原以为自己无法克服学习自觉性低、遇到难题韧劲不足的缺点，却不曾想在老师同学的带动下不断成长。

　　大亚湾第一中学实行“寄宿制”管理，除了建立起一套严格的教师管理机制，对教师备课、上课、监考和作业、试卷批改等方面提出明确要求外，还在学生公寓中配有专门的老师，实施全员导师制，形成“时时有老师陪伴，处处有老师管理，事事有老师帮忙”的教学氛围，进而培养学生良好的学习生活习惯。

　　据介绍，寄宿制管理，既丰富了学生的学习生活，又为发展个性、培养特长拓展了空间。寄宿制，以生活指导为起点、以培养良好习惯为重点，训练学生自立、自理能力；以集体活动为载体，培养学生生活能力、协调合作能力；以系列主题活动为内容，培养学生爱与感恩的情怀；以宿舍建设为单位，培养学生组织、管理的才干。寄宿制，也节省了时间，为学生完成繁重的高中学习任务争取了主动。

　　“无论是入学分班，还是课堂的小组人员分配，我们都尽可能地让不同学习层次的学生聚在一起。”该校陈伟国老师说，每一名学生都有优点和缺点，试卷的分数并不能评判学生的好与差。学校希望，将不同学习层次的学生聚到一起，由学习成绩好的学生指导基础相对不扎实的学生学习，让他们成为好朋友，进而促进自觉性差的学生不断进步。

　　家长鲁晓平说，他的孩子在入学第一学期考试排名全班倒数第一，但老师并没有因此而轻视他，反而对他说，孩子友善乐观的品质是不少同学的学习榜样。与此同时，老师挖掘出适合孩子的学习方法，进一步优化教学方式。去年高考，该名学生以超出重本线54分的成绩考入广东工业大学，实现从中考到高考的逆袭。

　　欲知大道，必先为史。去年下半年，大亚湾区整合多方力量、集结多方资源在大亚湾第一中学打造党建文化长廊，该校成为全区首家“红色校园”工程试点单位。该校相关负责人表示，在政府有关部门的大力指导与帮助下，全校师生的社会责任意识、文明素养、实践本领得到进一步发展。

　　为进一步激励学生努力学习，该校作为大亚湾区唯一一所公办高中，学生享受大亚湾区惠民政策。大亚湾户籍学生实行免收学费与住宿费，对大亚湾区中考前30名的学生一次性奖励1万元，第1~100名的学生免学杂费与住宿费；考上一般本科院校奖励1万元，过高优投档线被重点本科院校录取奖励3万元，考上清华北大奖励10万元。

　　大亚湾第一中学成绩单（部分）

　　●广东省一级学校

　　●广东省普通高中教学水平优秀学校

　　●广东省安全文明校园

　　●广东省绿色学校

　　●广东省中小学心理健康教育特色学校

　　●广东省中小学教师校本研修示范学校

　　●全国青少年人工智能活动特色单位

　　●连续五年荣获“惠州市高中教学成果奖一等奖”“惠州市教育科研成果奖一等奖”

　　●去年高考本科达成率80.6％，本科与重点本科上线率均稳居惠州市前列

　　●2020教学质量“惠州市2020年高中学校培养能力评价”位居全市第二

　　(文/图 惠州日报记者 黄旭新 欧阳德辉 通讯员 赵凯)