《惠州日报》日前报道，从2021年起，仲恺高新区图书馆援建了4个灯塔校园图书室，有效弥补了偏远乡村教学点在校学生阅读资源匮乏的短板，切实解决了他们借书难借书远的实际问题。

　　图书“流”向乡村，丰富乡村孩子的“精神食粮”，让那些想读书却又没书读的孩子也能便利阅读，这对孩子们的学习成长是件大好事。

　　阅读量较少是乡村孩子普遍面临的问题。《2022年我国乡村小学阅读状况调查报告》显示，乡村小学生对教材、教辅以外的课外纸质图书阅读率为93.5%，乡村小学生人均纸质图书阅读量为3.27本。而第十九次全国国民阅读调查中关于未成年人群体的调查数据显示，2021年全国小学生图书阅读率为99.1%，人均图书阅读量为10.2本。从数据看，乡村孩子阅读量与全国平均水平存在不小差距。

　　近年来，我市公共文化服务体系通过各种方式把服务的触角伸向基层，推动乡村的阅读空间焕发新生机。图书“流”向乡村，还有很大空间，总体上乡村学校阅读设施及图书资源筹集等方面仍存在短板。

　　弥补这一不足需要继续发挥政府主导作用，进一步凝聚社会力量共同推动公共文化服务体系向基层延伸，在乡村构建更多便利孩子阅读的公共文化空间，更好满足学生多层次、多样化的阅读需求。（凌保康）